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浸Vs的记忆: 什么是成功的学生的语言的成年人?

最后更新: 2 十一月, 2017
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浸Vs的记忆: 什么是成功的学生的语言的成年人?

怎样被浸渍的最佳方式成为精通一门新语言的成年期的或将要作出的广泛使用的死记硬背的? SaludConsultas.com habló con tres exitosos aprendices de idiomas para adultos

虽然语言学家继续辩论的确切机制,通过它人的婴儿获得的语言, 婴儿周围的世界继续在做什么,他们已经做了一个很长的时间, 宣布他们的第一句话, comienzan a encadenarlas juntas en frases simples y juegan con el lenguaje hasta que son capaces de crear estructuras complejas capaces de expresar cualquier cosa que tienen en el vocabulario.

任何人谁看到这一进程的行动是必要把它作为发生的事情几乎魔法, 似乎没有办法了, 但是脑子的婴儿是在努力赋予意义的令人兴奋的世界来说你的周围. 那些第一句话是一个巨大的飞跃, 但是,该过程获得的语言从来没有停止, 当婴儿得到的年龄大学, 它仍然能获得的词以及它是不是太晚了, 甚至当他们正在十年的八十年代. 有些话必须要看起来在字典中被理解正确, 但最重要的时间, 下文给了我们一个很好的想法的意思, 到该点,我们发现自己把我们的新果试验没有寻求正式的定义. 大部分时间, 我们甚至不知道我们在做什么.

问题是, 我们可以重复这个过程中获取的自然的语言,甚至在成年后, 当我们有固定的看掌握一种新的语言?

由于语言学习软件与互联网技术学院的浸渍, 许多在该领域的专业人士回答这个问题用一个响亮的 “是啊”. 这整个故事? Echemos un vistazo más de cerca examinando los tres métodos más exitosos de aprendizaje de idiomas adultos utilizados.

小老鼠在哪里是您的房子? 漫长的道路以流利的英语

塔玛拉 · Villos 旱地, 医疗, autora de SaludConsultas.com, 他参加了在英语班在五岁之后他们已经学会了说 “我的名字是 …” 通过一个朋友的家庭, 尽管邻居desaprobadores. 她讨厌的经验教训且做了一切可能破坏该进程, 说并增加了:

在这短短的期间的研究, 我学会了英文字母表和要说的‘的小老鼠, 小老鼠, 哪里是您的家庭与#8217;. 我发誓, 这就是我所记得的自然后我甚至不知道是从哪里来的这首诗. 很快, 一切都恢复正常. 我回来玩的年龄较大的儿童在建筑工地我们熔化导致零部件的辐射器的设置的,以便使新鲜玩具. 再来一次, 邻居失败.

那 “小老鼠” 它的原因,他被选为将在该组学习英语的, 在德国, 从五年级起. Sin embargo Elena describe esas lecciones como “很无聊的”, 主要包括在记忆短的案文都没有找到令人难以置信的相关性. 在这些经验教训, 他了解到足以被认为高于平均水平, 但是,正在引发的狂野的青少年,他拒绝的个人辅导,提供, 再次使你的英语几乎是不存在的. (但一定有什么卡在你的大脑)

尽管错失了机会 (“我是个白痴”, 他们说艾伦), 她得到了一个研究生方案的医疗居住在美国。UU. 几年后接受, 答案是肯定的, 取决于足够的能力在英国. 埃琳娜的股份:

阅读是不是坏的,我把它捡起来比较快, 由于互联网. 由于电影和电视频道在英国电视上, 问题的理解也是解决了. 我喜欢‘ER’, ‘X-files’ 和‘兽医在实践’ 最好的. 在同一时间, 通过多个链的事件, 我结识了两个美国人. 一个人帮我写通过电子邮件. 在一年, 我们大多数没有问题,在美国英语交谈.

五年后在美国, 埃琳娜搬到加拿大, 在那里他仍然生活在今天. 怎么是你的英语? 法官为自己:

我仍然说出很多不好的话, 我忽略文章,并做其他错误的讲话. ‘他妈的’ – ‘page’, ‘婊子’ – ‘海滩’, ‘船’ – ‘羊’ 我有麻烦了最初的. 现在使用的 “狗屎” 和 “婊子” 对于几乎一切,以及替换休息 “船” o “海岸”. 我的理解和我的英语很好足以在法庭上作证. 有偶尔问题的谅解的苏格兰人和爱尔兰, 但是一个两品脱促进相互理解.

学习语言的通过记忆: 我们的目标的学习学习, 不有趣

“韩国”, 受欢迎的blogero “询问韩国”, 他搬到美国来自南朝鲜当他 16 多年,它为主的英语很好,非常快. 他怎么做的? 他说 ︰, 在他的博客:

“神话的学习语言身临其境,并有趣往往会有这个故事”: 儿童学习他们的第一语言几乎没有办法了, 他们这样做是通过围绕自己不断的新的语言. (因为儿童没有选择了他们的第一语言的书籍). 一旦这是沉浸在第二语言, 它会挑起来语言如果它是一个渗透”.

为什么是朝鲜拒绝 “学习是有趣的”?.该模型的浸在有利于他所描述的一种令人难忘的记忆和重复. 他坚信, 转向一个实验的描述,通过语言学家史蒂芬*平克, 成年人不了解相同的方式,孩子们. “儿童 6 几个月的年龄有反应了变化的声音,成年人无法检测到”. 儿童学英语他们可以分辨出声音,最好使用捷克语, 印地语和Inslekampx (一个美洲土着语言) 成年人的英语不能 “, 说韩语, 并增加了:

“而当同样的实验进行中的儿童 10 几个月的年龄, 婴儿失去了他们的能力,以区分这些声音,不存在他们的语言, 即, la capacidad de aprender qué sonido pertenece a una lengua y cuyo sonido es un ruido blanco al azar ocurre entre las edades de 6 几个月和 10 几个月”.

此, 答案是肯定的, 是的问题 “狗屎 / 片” Ellen在行动. 技能的埃琳娜的英语很好足以使它成为一个巧妙的作家, 但俄罗斯根本不包括声音 “短我” 有的英语, 当他有他的第一个英文课程,五岁, 已经太晚了驯服他, 东西,可能导致他的痛苦.

韩国, 用几句话, 你有一点: 学习者的语言在成年后未来的表相同的技能,婴儿.

如何将学习一门新的语言,然后? 他们的意见, 在一个简明的形式, 都是:

  • 阅读和书写简单的句子, 然后移动到其它更复杂.
  • 研究语法,以便能够创造更为复杂的句子,从简单的教训.
  • 记住每一个字,你找到的. 朝鲜使用的闪存卡,帮助你在这个过程中.
  • 听说你的目标语言的每一天.
  • 冲洗和重复,直到实现所希望的结果.

SaludConsultas.com habló con el coreano para obtener más información sobre cómo desarrolló su sistema de aprendizaje de idiomas personal. “我赞赏的记忆完全是有关教育系统的韩国. 从那时起, 没什么我很欣赏, 同时将通过它, 但是他的优点是清楚的时候我是站在旁边的人有没有去过”, 说不行的时候要求有关的起源计划的学习语言的. 问什么其他人可以从中学习的教育系统的韩国, 韩国共享:

“学习是有趣的” 人们可以了解,从大韩民国,不, 一个很大的学习是不好玩, 或者有趣的不应该是一个目标在学习. “我们的目标的学习学习. 我认为,当有趣的是强调在学习, 不对学生的伤害 “.

语言学习,通过浸渍, 的方式阅读障碍

安娜, diseñadora de SaludConsultas.com, 他长大了一个非常不同的世界一个比目前她正在, 世界上没有书音频, 没有拼写检查, 没有谷歌. 一个读者是谁在挣扎作为一个小的孩子, 他的母亲,听话的阅读与她每天晚上, 一个过程,我讨厌它的每一分钟.

一件事情,你的世界包含的一个电视 (黑色和白色的). 一个小问题: 安娜是荷兰和最激动人心的节目是在德国. 无聊,使当地网络曾经提供, 她看到他们无论如何. 现在, 德国和荷兰有一点共同点. 只是由于几个小时的德国电视观看, 安娜, 可能不记名单的下降时后来 “受” 正式类别的德语学校, 没有任何问题与德国人在德国.

他还参加了英文课的学校, 但不是得到了他们中的很多:

“我不能读和写在我的母语和学习模式的文书肯定不能工作对我来说,在所有. 我出来的学校有什么比一个非常基本的英语的理解, 成绩更加恶化通过一致的无法作出任何意义上的拼音系统的英语”.

在离开学校, 然而, 有一个文凭叔非大学农业, 在他的出路有他的背包, 与所希望得到, 最后,发展工作,在第三世界国家. 他们的冒险, 他遇到了无数讲英语的人, 这两个本地和非本地,并且很快获得一个非常好的英语. 一旦他学会了说英语,她愿意得到的书籍的机会.

“我读恐怖和犯罪小说, 只有书籍,更令人兴奋, 保持我在我的座位边的整个时间, 值得读. 我真的不能阅读, 这是我很难, 所以当然我仔细选择. 当我发现一个字我不知道, 我看着它在字典中. 我们的目标是读到小说, 然而, 不要学习英语. 我坚信,没有人掌握了一门语言, 包括你的母语, 总是有更多的添加和读物的方式之一,在其中我”.

安娜是非常符合这一概念诵读困难是不如其他学习的语言. “删除书面文字的处理和消除这个问题”, 说. “我的语言技能是很好. 这是阅读,是一个挑战。”

安娜是现在能写文章的语言不是自己的母语,通过丰富的使用的拼法检查功能的计算机上. 然而, 语言从来都不是问题, 的 诵读困难 如果.

语言学习: 是否有这样的事 “浸vs的记忆”?

我们的学生的语言的主宰自己的目标语言以三种方式完全不同, 方法,可以总结如远距离学习, 学习主要是通过记忆与学习主要是通过浸渍.

每个人都有的观点强对该进程的语言学习, 但如果你想要学习一门新的语言要点的流畅, 这将是更加富有成效,看看他们有什么共同点:

  • 每个人都用电视来巩固他们的了解 (韩国提到节目的观测模块,包括"辛普森一家").
  • 他们所使用的书写文字,以建立自己的词汇量.
  • 每个人改进他们的技能,通过练习他们的语言技巧的人都已经讲流利的目标语言.
  • 对所有, 记忆是学习过程的一部分, 正式或非正式地.
  • 他们都有一个强有力的承诺,以学习他们的语言.

一个有趣的形象出现: 无论什么风景他们有什么方法为他们工作, 这些成功的学习者的语言的真正帮助你,与技术的潜在非常相似. 如果你想要复制他的成就, 有很多向他们学习.