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驱动的自我激励

最后更新: 16 九月, 2017
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驱动的自我激励

自动机是一个至关重要的技能, 帮助驱动的学习成绩,在未来几年. 这里, 我们的探索 8 的方式来鼓励自我激励你的孩子.

来我们经常低估的重要性的自我激励的儿童. 我们相信,在自动机作为一种技能,可以让孩子出去的床时赶上校车并记住 刷你的牙齿 没有持久性的持久性.

一个技术很好, 但是,几乎没有必要.

或者是,?

最近的研究表明,一个强大的相关性之间的自动机的一个孩子和一个孩子的成功学校.

一项研究 2009 克里斯蒂娜想要 640 学生和 80 教师 16 高学校的不同. 研究人员使用的问卷调查的自动机,并且提出了问题上的学业成绩. 他们发现自我的动机是至关重要的是实现更高的学历.

另一项研究的 2012 由Kusurkar和同事进行测试 383 医学学生,在积极性和学术性能. 研究发现,质量的动机是

“重要的是要确定良好的性能”.

为此原因,可以发现在大脑. 史密斯 (2002) 发现,该奖励的内部 (喜欢这感觉很好,你当一个满意的工作做得很好) 激扁桃体, 基底节, 海马状突起, 脑干和核伏. 这是我们的内部系统的奖励. 有多少更多的领域是激活, 快我们将学习.

什么是自我激励?

自我激励有时被称为动机 “征”.

是希望做到的,或者探索的东西没有动机的外部奖励 (“做你的家庭作业, 你可以玩你的游戏三十分钟”) 或惩罚的威胁外 (“不要做你的功课,你早点睡觉”). 它是内部驱动的动机,推动我们,让我们想要实现 (而不是 “限制”, 这样做的最低限度,以避免审查).

之间的差异的孩子的自我激励和儿童无心的

动机影响的态度和行为的一个孩子. 这些变化使儿童更努力和更好的.

孩子们的动机不一定是孩子更聪明. Ellos sólo se pegan con él tiempo para hacer lo mejor posible.

爱因斯坦归功于他的成功要的情报, 但动机, 说:

“不,我很聪明 … 这只是我的留用问题更长”.

儿童的动机:

  • 更有可能选择具有挑战性的任务, 让他们有机会学习
  • 执行任务没有被要求
  • Concéntrandose更多
  • 有一个积极的态度对待他们的教育
  • 坚持有的任务时,他们获得难,并将会看到结束

理发 (1994) 结论, 40% 高中学生经历过缺乏动机.

儿童是无心的:

  • 选择任务是非常简单他们可以不需要挑战
  • 他应该要求反复执行任务
  • 工作从最小的努力,
  • 可能有负面的态度对待他们的教育
  • 放弃的任务时,他们是困难的,往往留下未完成的任务.

因此, 现在我们知道为什么发动机问题, 让我们来看看如何可以增加自动机,没有的痛苦,在他们的孩子.

一步 1: 帮助孩子们的感受主管

不要急于做的一切都是为了你的孩子. 相反, permita a su hijo (自) 空间和时间 (在他的监督) 要做的事情.

让他们选择自己的衣服 (并不急于告诉她两岁的女儿那个紫色的礼服,你选择不协调与你的绿色条纹丝袜). 让我们再试图固定其自己的鞋子 (谁能忘了快乐的面孔,他们的儿童,同时保持和解它在你的鞋多次,当他们了解他们的新技巧). 寻求帮助准备一餐, 令人震惊的任务越来越复杂的过几个月和几年 (洗衣的蔬菜, 蛋糕粉用勺子, 混合的肉用木槌, 涂上薄肉片的鸡蛋和面包屑, 等.

让你的孩子做的事情他自己显示了你的孩子,你认为是主管的并能够. 每次你掌握新的技能, 经历了喜悦的成功和每个成功增加了感情的能力. 当一个孩子感觉主管, 你感到刺激. 等不及要做更多的事情自己.

一步 2: 使用的刺激, 不该赞美

赞美是空的. 赞美并不鼓励一个孩子, 因为你不告诉你的孩子什么你都做得很好.

而不是说,当你的孩子骄傲地呈现了他的图像, “这是一个很好的图像”, 说什么你喜欢它: “我喜欢你的方式使用红色和灰色的松鼠. 你会看到什么在花园里”.

当你的孩子已经设置表, 不只是说: “不错的工作!”, 但说 “我真的很喜欢你把餐巾”.

这不仅承认什么你儿子做得很好, 它还有助于儿童感受到主管的技能,他们得到. 这会增加你的自我激励,以保持你.

一步 3: 永远不说 “这是很容易”

没有贬低一个孩子和他/她的努力要告诉你,这个问题,他们已经战的工作只是为一小时 “容易”.

说你的孩子是真的努力来主宰该司在长期的. 它没有做好你的自尊或动机如果你问的帮助下,坐下, 看着你的问题和说: “长分容易”.

即使孩子觉得自己很蠢, 不称职的,有点倾向于数学. 他们的意图可能是好的, 要澄清的问题, 但是,真正使得光的困难的儿童.

相反, 验证他们的困难: “是啊, 司长可以是一个困难的主题”, 然后提供实际的帮助.

一步 4: 意识到不同的学习风格

一个孩子看起来可能无心如果所有的信息你正在接受是在一定的风格和不适合的风格,这是对他们最好.

一般来说,有三种类型的学生:

听觉:

  • 学习最好的听信息
  • 他们可以 “帮你自己” 通过一个问题
  • 你可以使用押韵, 文字游戏和歌曲,教的信息, 如何学习的星球: “我非常简单的方法,只是加速了命名的星球” (水星, 金星, 地球, 火星, 木星, 土星, 天王星, 海王星, 冥王星)
  • 你可能更喜欢阅读来听当阅读

视觉:

  • 学习最好的看到的信息
  • 那么明亮的图形用于审查
  • 你可以受益于一堵墙的研究的自制的海报,与颜色代码
  • 闪存卡是有用的
  • 头脑能徘徊在口头介绍

动觉:

  • 学习最佳做 (如何建立一个模型)
  • 尽量让学习活动. 使用的支持 (作为会计师) 教学的数学原理
  • 鼓励你的孩子要休息、活动 30 分的审查
  • 鼓励你的孩子采取行动通道,以努力学习,一本书
  • 实际项目将提高自尊心和动力的生动觉.

发现学习风格你的孩子,然后出席你的帮助来的风格.

更多的方法来提高你的自我激励

一步 5: 一个学生的热情

儿童模特的行为,他们的父母. 如果你想让你的孩子成为热心的学校, 肯定是一个热情的学生还.

¿Eso significa que usted tiene que ir a cursos universitarios y ver programas de la universidad a las dos de la mañana? 您可以 (虽然为了一个健康的睡眠, 我不会这样做). 然而, 是一个活跃的学生和热心者不必要发生在教室里:

  • 有书籍在你家: 有他们在所有部分和 (与例外情况显而易见的) 访问小手和好奇.
  • 带你的孩子到博物馆和画廊, 并清楚地表明,你喜欢那里.
  • 分享你的爱好你的孩子: 音乐, 摄影, 政策, 历史.
  • 如果你有任何问题, 看看你的孩子 (在互联网上或在一本百科全书). 说明你可以喜欢了解在任何年龄.

一步 6: 涉及学习的现实世界中他们的儿童在学校学习

教育可能似乎是遥远的一个孩子. “为什么我们需要知道的历史?” “什么是所指的物理?” “为什么我们必须要学习三角?”

该应用程序的引人注目的经验和真实的你的孩子的教育可以帮助你的孩子认识到他们的价值教育.

包括想法:

  • 走一趟海滩和研究海马和螃蟹的时候你的孩子的类正在研究海洋的生活 (不要忘记有一个冰淇淋).
  • 去一个博物馆的活生生的历史, 如果你的孩子是学习的权利的时期,在历史上. 有一些优秀的.
  • 涉及的东西你的孩子是学习的个人经验或家族病史你的孩子.
  • 涉及到你的孩子在烹饪项目和工艺品展示如何数学可以应用在现实世界的情况,并培养一番茄植物或豆瓣显示原则如何生物学的.
  • 去剧院看戏你的孩子是学习. 问问你的孩子他们想到的选举的董事 (临时, 灯光, 服装) 什么会有场景在一个不同的方式?
  • 当一个孩子学习另一种文化, 去餐厅,供应粮食的文化 (或者做的东西,自己在家), 和阅读有关的国家及其历史互联网上.
  • 参观博物馆看到一个恐龙靠近的时候孩子学习有关的演变.

一步 7: 让你的孩子有一定的控制

研究显示,儿童有更多的自由决定他们学习更积极和更好的学者于儿童的父母安排和决定的每一刻.

这并不意味着你应该让你的孩子做任何他们想要的. 但你必须让你的孩子们做出选择在一个选择,你会找到它同样适:

  • 什么会让你的任务一旦他们获得从学校回家,或者吃点小吃的第一个?
  • 什么样的书他们会喜欢读睡前他们想读给自己或读到他们?

还, 让你的孩子选择的后果自然, 如果你不做什么,他们承诺. 推结果上一个孩子将永远不那么有效,比结果是你的儿子选择.

  • 他说,他的儿子选择了做她的功课之后的一点小吃. 你的孩子来决定什么是最适当的,如果你的儿子选择了不去做你的功课一天 (或许不玩你的游戏一个晚上或者失去 30 分钟的电视下一个夜晚) 或一个适当的后果,如果你的孩子 / 不选择做你的任务几天 (也许去除它们的控制台游戏,好几天,或者除去电视从你的房间).

一步 8: 促进安全和安保

记得, 作为父亲的孩子, 你有你的基地. 你是你的发射垫, 你会探索世界. 因此, 给你的孩子一个坚实的基础,并支持.

你的孩子需要知道你总是存在为他们和他们可以离开,并应付的挑战, 知道你会的那个人你可以随时回来安慰和帮助, 无论发生什么.

为了保持这一强有力的关系和爱的, 支持儿童的动机:

  • 让你的孩子知道你爱他们, 因为他们是. 他的爱不是基于您的成功. 你的孩子应该有足够的空间尝试失败和恢复,并再试一次.
  • 支持你所有的爱好 (法律) 你的孩子. 甚至如果你喜欢芭蕾舞团和总是梦想,他的儿子将是下一个是玛格特婆, 不要犹豫订阅的摇滚吉他, 有趣的与三角或橄榄球, 如果那是希望你的心被发现. 表明你的爱是无条件的, 不根据学生的学业成就, 业余爱好或者其他的成功. 你可能不理解它,, 但不同的是,香料的生活.
  • 不要把压力在你的孩子 实现某种结果. 不要拿你的孩子带的兄弟姐妹或朋友, 或者期望得到特定结果. 相反, 告诉你儿子,, 如果 “试试最好的”, 不能停止为此感到骄傲的他们. 一定要注意的任何改进它们的结果.
  • 帮助你的孩子要接受失败. 有时, 孩子们将会失败. 这是一个事实. 我们都这样做. 什么是更重要的是如何面对失败. 有时候他们在最后一个地方在体育运动当天或诗中,他们的工作真的很难甚至没有获得一提的竞争学校. 如果这种情况发生, 是一个模型的接受. 告诉你的孩子,最重要的是,他们试图和他们学到了很好的经验教训上做它. 和教导如何握手获胜者和被一个很好的运动.
  • 了解你的孩子怎么感觉. 儿童可能感到,他们的父母不知道他们是如何感觉 (毕竟, 他们的父母从来没有一个孩子之前). 让你的孩子知道你了解他们如何感觉. 如果你的孩子蠕动的,因为它是一个阳光明媚的一天和更喜欢在外面玩耍之前,你做你的功课, 说的: “我知道这是困难的内部,当它是如此美好到外面去”. “Pero cuando termines la tarea puedes jugar hasta la cena, 因为我们同意”.

这八个方法可以帮助您的孩子成长中的动机, 认识到有价值和有趣的是现在的教育. 通过预防教育变成一个任务,并帮助儿童生长他们的内在动机, 你背着一个伟大的开始,在生命.