Educación en el hogar y ‘¿qué pasa con la socialización?’: cómo satisfacer las necesidades sociales de su niño educado en casa

“¿Y la socialización?” tiene que ser la pregunta número uno que los escépticos de las escuelas en el hogar preguntan. Es complicado, porque el término ha evolucionado para tener dos significados, ambos importantes, y ambos relacionados con las necesidades sociales de su hijo. ¿Cómo los conoces?

Educación en el hogar y '¿qué pasa con la socialización?': cómo satisfacer las necesidades sociales de su niño educado en casa
Educación en el hogar y ‘¿qué pasa con la socialización?’: cómo satisfacer las necesidades sociales de su niño educado en casa

El lenguaje es algo vivo, y las palabras cambian su significado a lo largo del tiempo. Un ejemplo: socialización. Si bien una vez se refirió estrictamente al proceso de, más o menos, familiarizarse con las normas sociales y adoptarlas (también conocido como aculturación), ahora también significa socializar. Tanto como a los padres de educación en el hogar les gusta señalar el primer significado del término cuando se les pregunta cansadamente: ¿qué hay de la socialización? – Incluso los diccionarios ahora dan “la actividad de mezclarse socialmente con otros” como una definición de socialización.

Así es como funciona eso en oraciones:

  • “¿Los niños introvertidos necesitan tanta socialización como los niños extrovertidos?”
  • “Estamos a punto de mudarnos a una nueva ciudad donde no conocemos a nadie. ¿Qué hacemos con la socialización?
  • “Mi amigo piensa que la escuela primaria de educación en el hogar está bien, pero dice que necesitan un tipo diferente de socialización en la escuela secundaria”.

Incluso un estudio de investigación utilizó el término socialización de esta manera:

“Parece que la mayoría de los padres de educación en el hogar conocen el problema de la socialización y están firmemente comprometidos a proporcionar oportunidades de socialización positivas para sus hijos”.

Mejor podrían haber dicho simplemente “oportunidades sociales”, pero vamos con eso. La definición de la palabra socialización ahora tiene dos vertientes, y los escépticos de la educación en el hogar que preguntan sobre la socialización podrían estar preguntando sobre una de dos cosas, o sobre ambas. Aunque estamos lidiando con temas muy diferentes aquí, ambos son importantes, y ambos merecen ser examinados si queremos cosechar los muchos beneficios de la educación en el hogar .

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La socialización, en el sentido sociológico, es inevitable

El proceso de socialización – de tomar conciencia de las normas de cualquier sociedad o subcultura en que nazca una persona – comienza desde el nacimiento y puede durar toda la vida. Puede ser socializado en un nuevo lugar de trabajo o una nueva cultura en la edad adulta, por ejemplo. La pregunta no es si una persona está socializada, sino qué tipo de socialización obtienen. Incluso aquellos niños criados por perros u otros animales demuestran que han sido socializados en su grupo social (bastante inusual) cuando muestran sus dientes para mostrar enojo o arañar las puertas para indicar que quieren que se abran.

Los agentes de socialización, o factores que contribuyen a la socialización de una persona, incluyen a los padres, la familia extensa, los compañeros, los clubes extracurriculares, las instituciones religiosas, los medios de comunicación, el gobierno y, sí, las escuelas también.

Esa señora que le recuerda a su niño que diga gracias, la tía de profesor de física que le muestra a su hija que la ciencia también es para mujeres, que el bibliotecario le dice a su hijo que guarde silencio y la gente de la iglesia que se cruza como una forma de expresar su religiosidad involucrada, a menudo de manera completamente inconsciente, en el proceso de socializar a su hijo.

Los padres que han decidido la escuela en casa son, por lo general, muy conscientes del tipo de socialización que ofrecen las escuelas de ladrillo y mortero, ya sea porque acaban de sacar a sus hijos de uno, o porque fueron a uno ellos mismos. Saben qué tipo de socialización no quieren para sus hijos: la socialización “proporcionada” por un grupo de 30 personas de obsesionados por la cultura pop, que les “enseñan” que el niño con las zapatillas de deporte más caras son las mejores, por ejemplo. Ese tipo de cosas se conoce como socialización horizontal, y también podría traducirse como “el ciego guiando a los ciegos”.

Puede decirse que los niños educados en el hogar que están expuestos a una variedad mucho más amplia de personas y situaciones a diario, como a muchos padres en el hogar les gusta recordar a los escépticos, a tener un pie mucho más grande en el mundo real: personas de todas las edades y caminatas de la vida incluido.

Las personas que no estudian en casa y no les gusta el concepto muchas veces tienen en mente la idea de que los niños que se educan en el hogar pasan todo el día, todos los días, con su mamá en la mesa de la cocina (probablemente aprendiendo sobre creacionismo y Jesús, y no sobre partículas atómicas e igualdad de género). Si bien esto puede suceder en algunas familias, eres bueno si no es así en el tuyo. Si su hijo es un participante activo en la sociedad, su hijo puede estar expuesto a diferentes agentes de socialización que sus compañeros de la escuela pública, pero todavía hay muchos de ellos, incluidos otros niños. Como descubrió un estudio, “en promedio, los estudiantes educados en el hogar participan en 5.2 actividades fuera del hogar, con un 98% o más comprometidos en dos o más”.

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Sí, generalmente no encerramos a nuestros niños en el sótano. En cambio, asisten a clases de natación, clases de violín, sesiones de Dungeons and Dragons, concursos de construcción de Lego, clases de inmersión en chino, talleres de caligrafía, equipos de exploración, y más. Y, de hecho, la investigación también encontró que los niños educados en el hogar son, en general, menos competitivos y más cooperativos, más propensos a socializar con niños de ambos sexos, y tenían una mayor tendencia a invitar a otros niños a jugar con ellos.

Satisfacer las necesidades sociales de su niño educado en casa

“Las relaciones sociales significativas y el sentido de pertenencia a una comunidad que implica respeto mutuo, aceptación, afirmación, cuidado y amor” se consideran necesidades humanas universales, junto con alimentos, agua y refugio. La interacción social y la pertenencia son un parte integral de lo que nos hace humanos: no evolucionamos para tener las piernas más rápidas, los dientes más afilados, una capa exterior impenetrable o alas, y es nuestra combinación de cerebro y cooperación social lo que nos llevó a la cima de la evolución.

Todos necesitamos amigos, de tres a cinco buenos que vemos regularmente, sugiere la investigación, y todos necesitamos, finalmente, romper con ese círculo interno inicial que se centra en los padres en el proceso de separación de la individuación. Todos necesitamos encontrar nuestro “yo autónomo” y “desvincularnos o trascender las representaciones internalizadas de cuidadores formados en la primera infancia y establecer un sentido del yo que sea distinto e individualizado, reduciendo así la dependencia psicológica de los introyectos parentales para su aprobación, autoestima y estándares de conducta”. Una vida social plena no solo nos hace felices, sino que también es esencial para el rendimiento académico.

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Entonces, ¿cómo los niños educados en el hogar encuentran amigos?

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Entonces, ¿cómo los niños educados en el hogar encuentran amigos?

“Nos aseguramos de ser activos en la comunidad”, explicó Juani, una madre de dos niños que ahora se ha jubilado en el hogar. “Mis hijos tomaron clases de oratoria pública, uno participó en animar, fuimos a días de parque escolar en casa, asistimos a la iglesia y mis hijos ayudaron a dirigir el negocio familiar desde una edad temprana”.

“Mis hijos se están ahogando en amigos que conocieron en nuestra comunidad local de educación en el hogar”, Estrella, cuyos hijos tienen ocho y 10 años, comparte. “Si los dejo, tendrían fechas de juego todas las tardes, pero he tenido que reducir eso porque también tenemos que pasar tiempo en la escuela”.

“Mi hijo introvertido podría manejar una o dos actividades a la semana”, dice Luisa, cuyo hijo mayor ahora está inscrito en una universidad comunitaria. “Algo más, y fue demasiado. Mi extrovertido, por otro lado, anhelaba la interacción social constante y participó en actividades de voluntariado, coro y paseos a caballo por más de 20 horas a la semana”.

Cada niño es único, sus historias se muestran, y satisfacer las necesidades sociales de nuestros niños requiere escucharlos para descubrir lo que necesitan y luego ajustarse en consecuencia. Si usted vive en un pueblo pequeño donde la educación en el hogar es poco frecuente, podría tomar una buena dosis de proactividad para ayudar a su hijo a sentirse satisfecho, mientras que las familias con una amplia red social preexistente que participan activamente en la comunidad no enfrentan lucha en absoluto.