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Promouvoir les compétences sociales à l'exploration du cerveau

Dernière mise à jour: 19 octobre, 2017
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Promouvoir les compétences sociales à l'exploration du cerveau

La majorité des gens sait, même de loin, si l'un des partenaires est en train de draguer ou de lutte contre, mais des chercheurs du cerveau est en train d'étudier pourquoi certains, même ceux atteints d'autisme, de la difficulté à lire ces indices sociaux.

Une touche sur le bras, une inclinaison de la tête, un silence à l'aise peut tout prouver si un couple dans un café sont des conjoints, Frères, des collègues ou à des inconnus.

Lors de la lecture d'un mélange de signes subtils, comme le langage du corps, le ton de la voix et l'expression du visage, nous faisons tous des jugements rapides sur le niveau de l'intimité et de l'équilibre de pouvoir entre d'autres personnes.

“Les interactions sociales sont quelque chose que les humains sont très bon pour résoudre”, ledit Dr. Kami Koldewyn, psychologue de l'Université de Bangor au Royaume-Uni. “Nous prenons nos repères rapidement à partir des visages, les corps et les actions d'autres personnes”.

Mais les réseaux du cerveau responsable de cette incroyable intuition restent en grande partie un mystère. Exactement quand il a développé, ou encore où dans le cerveau mensonge encore inconnue. Il n'est également pas clair si toutes ces compétences sont apprises ou si certains sont prêts à quitter à partir de la naissance.

La compréhension de ce domaine du développement du cerveau peut éventuellement conduire à des interventions pour aider les gens qui ont du mal à lire les indices sociaux, comme l'a constaté dans l' du spectre de l'autisme.

Dr. Koldewyn est d'essayer de répondre à certaines de ces questions dans un projet financé par l'UE appelée à Devenir Social. À l'aide de scans du cerveau en IRM fonctionnelle, espère identifier les réseaux qui ne sont actifs que lorsque les bénévoles d'observer d'autres personnes qui interagissent.

Un groupe de 100 enfants d’âges entre les 9 et le 14 ans d'âge est montrée dans la vidéo de plusieurs paires de personnes qu'ils accueillent et de parler les uns aux autres. Puis, les chercheurs pourront poser des questions aux jeunes à propos de la relation entre les deux personnes. Vous pouvez demander si des gens sont des amis, ou si deux personnes se présentent à une porte étroite, ce qui est plus susceptible de produire et laisser l'autre personne? Certains de ces tests comprennent notamment des séquences vidéo qui se concentrent uniquement sur les visages des gens ou les mouvements de votre corps, tandis que d'autres montrent l'ensemble de la personne comme ils interagissent.

“Les parties spécifiques du cerveau sont très sensibles aux indices du visage, tandis que d'autres sont plus sensibles aux signaux du corps”, ledit Dr. Koldewyn. “Mais nous soupçonnons que la lecture des interactions n'est pas dans le visage, ou dans le corps, ou dans la personne des actions spécifiques. Nous croyons que certaines régions du cerveau sont particulièrement sensibles aux interactions sociales mixte”.

Les réseaux de maturation

Une fois que vous avez mappé les régions du cerveau sensibles aux interactions sociales, les chercheurs vont commencer à voir comment nous développer ces réseaux au fil du temps. Le même groupe d'enfants va re-essayer après deux ans, afin de voir si leur sensibilité croissante pour le monde autour d'eux comme ils atteignent la maturité est reflété dans le cerveau.

“Que l'on passe de l'enfance à l'adolescence, il y a un changement significatif dans une phase plus auto-centré à vous soucier de ce que les autres pensent de nous et la façon dont les gens autour de nous nous affectent socialement”, a expliqué le Dr. Koldewyn. “Les enfants apprennent les indices sociaux, mais il y a une forte ré-orientation de l'adolescence à l'adresse et à réfléchir sur le monde social, nous espérons que cette période de transition, conduit à des changements importants dans les régions du cerveau sensibles aux interactions sociales”.

Comprendre le lien entre le développement du cerveau et social de renforcement des capacités pourrait ouvrir la porte à la prédiction des compétences sociales dans le monde réel. Dans la pratique, par la suite il sera possible de mettre au point et même d'améliorer la société d'alphabétisation des enfants à travers des exercices d'entraînement.

Les chercheurs ont également l'intention de recruter autour de 30 les personnes avec des troubles du spectre autistique et de comparer leurs résultats avec ceux de la caractéristique de la population.

Il est prévu que cela peut conduire à de nouvelles façons d'aider les personnes avec autisme à apprendre à lire la clé social précieux.

Les Conversations virtuelles

Mais, pour étudier la façon dont le cerveau traite les signaux non verbaux au cours des interactions sociales one-to-one peut être un défi, parce que les chercheurs ont besoin de contrôler un côté d'une conversation pour s'assurer que les personnes sont évaluées de manière uniforme.

Maintenant que la technologie est d'aider à surmonter cet obstacle. Le Dra. Antonia Hamilton, chef de groupe neuroscience sociale à l'University College de Londres (L'UCL) au Royaume Uni, utilisez des systèmes de réalité virtuelle (RV) pour créer des interactions sociales réaliste grâce à la INTERAGISSENT projet, financé par le Conseil Européen de la Recherche de l'UE et de la INTERHYTHM projet, dirigée par le Dr. Alexandra Georgescu à l'UCL.

“Nous avons créé des personnages virtuels qui utilisent un système de rv d'affaires combiné avec notre propre code qui nous permet de contrôler nos personnages virtuels”, a dit. “Offre une expérience qui est tout à fait réaliste des conversations sociales et nous permet d'étudier des choses comme la prise de tour, et en l'imitant”.

À l'aide de la spectroscopie fonctionnelle dans le proche-infrarouge, une nouvelle technique de balayage de cerveau qui utilise une capsule avec des capteurs optiques qui allume la lumière infrarouge dans le cerveau, les chercheurs ont étudié des questions telles que le renforcement de la confiance au cours des interactions sociales.

“Un sujet controversé, c'est la façon dont nous réagissons à des gens qui reflètent nos actions”, ledit Dr. Hamilton. “De la Décennie des 1970, il a été estimé à imiter les actions d'une autre personne de créer des relations et de la confiance”.

Basé sur l'hypothèse que c'est une manière subtile mais efficace pour se connecter avec d'autres personnes, les vendeurs copie souvent les mouvements de leurs clients, et parfois fait l'écho de ses mots, dans une tentative pour augmenter les ventes de voitures, maisons et électronique. Mais le travail du Dr. Hamilton et ses collègues suggère que leurs efforts ont été gaspillés.

“Quand vous regardez les mouvements de la tête, nous n'avons pas trouvé des changements dans la confiance quand quelqu'un exemplaire”, a dit. “Des travaux antérieurs dans ce domaine n'est pas aussi rigoureux que permet la nouvelle technologie”.

En combinant les VR et les scans du cerveau, Dr. Hamilton est en apportant un nouveau niveau de rigueur scientifique social neuroscience, permettant que les théories précédemment difficile à tester ont été soumis à des expériences contrôlées. Plusieurs hypothèses peuvent être déposés en tant que de nouvelles données sont collectées.

Les Actions de réflexion

Par exemple, souvent, il est dit que les personnes avec autisme ne pas imiter les actions des autres. Le groupe Dr. Hamilton a découvert que ceux qui sont sur le spectre autistique copié à d'autres, mais ne pas utiliser les signaux sociaux, afin de décider quand imiter, souvent copié dans différents contextes pour les personnes typiques.

Dr. Hamilton estime également que l'habitude de réfléchir à d'autres est probablement quelque chose que nous apprenons en place d'une capacité intégrée.

“La duplication est spécifique au contexte”, a dit. “Si quelqu'un étend la main pour donner la main, vous répondez avec une action complémentaire (habituellement, votre main droite avec eux) au lieu de refléter votre action”.

Alors que l'imitation peut ou peut ne pas aider les vendeurs à vendre des voitures, la copie est une partie importante de l'apprentissage. Pour les personnes avec autisme ou d'autres personnes qui sont les moins qualifiés dans la création de réflexions, l'identification de problèmes dans ce domaine pourraient aider les enseignants et les parents à aider les enfants dans un environnement éducatif.

Une application commerciale de ce domaine de recherche viendra par la combinaison de VR et de l'intelligence artificielle pour créer artificiellement des agents qui interagissent de façon plus naturelle avec les humains.

“Afin de développer de meilleurs systèmes de réalité virtuelle et de comprendre ce qui se passe dans une conversation, nous serons en mesure de mieux construire les personnages sociale qui peut vous vendre un billet de train, par exemple”, ledit Dr. Hamilton. “Nous avons Siri sur nos téléphones, mais il n'a pas de visage de la création en VR, qui pourrait aider à créer une interface plus naturel”.